YouthStart organiseert trainingen voor kortgeschoolde NEET-jongeren waarbij ze inzetten op hun passies, talenten en dromen. Uit een jaarlijkse VUB studie blijkt dat maar liefst 73 % van de jongeren na de training geactiveerd is. De financiële ondersteuning in het kader van de subsidie-oproep Plan Samenleven kan hiervoor aangewend worden.

• Laat NEET-jongeren tijdens een 8-daagse training in de huid van een ondernemer kruipen.
• Laat NEET-jongeren soft en hard skills bijleren en ontdekken welke richting ze uit willen met hun leven: studeren, werken of zelfstandige worden.

Surf naar youthstart.be(opent in nieuw venster), lees hun partnerbrochure(PDF bestand opent in nieuw venster) of contacteer hen(opent in uw e-mail applicatie).

Groep Intro kan jongerencoaches tewerkstellen. De financiële ondersteuning in het kader van de subsidie-oproep Plan Samenleven kan hiervoor aangewend worden.

• Bekijk met jongeren welke pistes er zijn om toch een kwalificatie te behalen.
• Of bekijk met jongeren wat een zo goed mogelijke manier is om te starten op de arbeidsmarkt.

Surf naar groepintro.be(opent in nieuw venster).

WEB kan jongerencoaches inzetten om zowel scholen te ondersteunen in het vroegtijdig detecteren van ongekwalificeerde uitstromers, als het ondersteunen van (potentieel) ongekwalificeerd uitstromers, in alle onderwijsvormen (Buso, OKAN,…).

De financiële ondersteuning in het kader van de subsidie-oproep Plan Samenleven kan hiervoor aangewend worden.

Ondersteuning scholen in vroegtijdig detecteren

Jongerencoaches die scholen helpen om jongeren die de school willen verlaten zonder diploma op te sporen en te begeleiden. Ze letten op knipperlichten en versterken de schoolse context.

Transitietrajecten naar andere onderwijsvorm of duurzame loopbaan

Jongerencoaches die jongeren coachen om ofwel een andere onderwijsvorm of studiekeuze te kiezen en een diploma te behalen, ofwel een duurzame loopbaan op de arbeidsmarkt te starten.

Meer informatie? Surf naar vzw WEB Werkt(opent in nieuw venster).

Transitietrajecten zijn trajecten voor leerlingen in de tweede en derde graad van het technisch- en beroepssecundair onderwijs die door de school geïdentificeerd worden als potentiële vroegtijdige schoolverlaters.

• Deze begeleidingstrajecten hebben als doel om deze leerlingen op weg te helpen naar een onderwijskwalificatie of een duurzame overstap naar de arbeidsmarkt.
• De begeleiding wordt op maat van elke individuele jongere uitgewerkt door expertorganisaties.

Ontdek per regio de gegevens van expertorganisaties via dit overzicht van transitietrajecten op onderwijs.vlaanderen.be(opent in nieuw venster).

De Leerwinkel Mechelen is een plek waar de Mechelaar en VDAB klanten uit de Rupelstreek met een leerwens terecht kunnen voor leerloopbaanbegeleiding.

• Het aanbod richt zich op mensen die vastlopen in hun leerloopbaan en vertrekt talentgericht vanuit de nood en de leerwens van de klant.

Meer info op mechelen.be(opent in nieuw venster).

Het Mechelse project ‘It takes a village to raise a child’ strijdt tegen schoolse vertraging en schooluitval vanuit een intersectorale en context overschrijdende aanpak.

• Vanuit participatie en co-creatie gaan ze aan de slag met kinderen, jongeren, ouders én professionals en dit zowel in de buurt, school als thuiscontext.

Meer info op mechelen.be(opent in nieuw venster).

NETSTERK Mechelen strijdt tegen schoolse vertraging en schooluitval door samen te werken tussen onderwijs en welzijn.

• Dit gebeurt door zowel gezinnen en reeds betrokken professionals (zoals leerkrachten, hulpverleners, jeugdwerkers,...) te ondersteunen.
• De focus ligt op laagdrempelig, intersectoraal en integraal werken.

Meer info op mechelen.be(opent in nieuw venster).

Maasmechelen werkt samen met Arktos om de gekwalificeerde uitstroom te verhogen. Met de middelen van Plan Samenleven werd deze samenwerking uitgebreid om de bestaande wachtlijsten weg te werken.

• Jongeren die in aanmerking komen voor het project Spijbelcoach(opent in nieuw venster) worden aangemeld door het CLB of de school.

• Het project wil, samen met de jongere en zijn netwerk, toekomstperspectieven creëren n.a.v. een vastgelopen schoolloopbaan. We willen hen activeren en motiveren om de schoolloopbaan positief verder te zetten en zo ongekwalificeerde uitstroom tegen te gaan.

• Aan de hand van rondetafels en begeleiding op maat, trachten we samen met de jongere het traject te bepalen en stappen te zetten richting re-integratie op school. We betrekken, indien nodig, partners in het traject.

• Het project richt zich op jongeren die wonen en schoolgaan in het secundair onderwijs in Maasmechelen.

Het begeleiden van vroegtijdige en ongekwalificeerde schoolverlaters is een derde belangrijke pijler, die meteen ook gekoppeld is aan meer kansen op de arbeidsmarkt. Met de inzet van jongerencoaches en het opzetten van verschillende projecten wil Sint-Niklaas vroegtijdige en ongekwalificeerde schoolverlaters een tweede kans bieden om alsnog een diploma te halen of een vakopleiding te volgen, om hun kansen op de arbeidsmarkt zeker te stellen.

Website stad Sint-Niklaas(opent in nieuw venster)

De Gentse aanpak tegen ongekwalificeerde uitstroom focust op meer verbinding met de leerling en het gezin én een sterkere participatie van leerlingen op school. Alle acties die de stad Gent onderneemt tegen vroegtijdig schoolverlaten verzamelen we onder de naam ‘Operatie Geslaagd’.

• Samen met partners binnen en buiten het onderwijsveld versterkt ‘Operatie Geslaagd’ Gentse secundaire schoolteams om een leer- en leefomgeving te ontwikkelen die de motivatie of ‘goesting’ om te leren van jongeren prikkelt. Werken aan autonomie, verbondenheid en competentie zowel op het niveau van de leerling, de klas als het schoolteam, staat hierbij centraal.

• Samen met enkele partners onderzoekt Onderwijscentrum Gent hoe leerlingen actief deel kunnen uitmaken van het schoolgebeuren en hoe ze meer eigenaar kunnen zijn van hun eigen leerproces: via een organisatienetwerk worden ambities en doelen geformuleerd om vanaf schooljaar 2023-2024 aan de slag te gaan.

• Het nieuwe Gentse spijbelactieplan focust op het versterken van de samenwerking tussen alle partners die leerlingen en hun context binnen en buiten het onderwijs begeleiden. Onze slogan is: “Samen krachtig. Plaats de leerling en hun context altijd centraal”. Door vanuit een krachtig partnerschap met de leerling en hun context aan de slag te gaan, komen we tot een sterk en geïntegreerd begeleidingstraject waarmee we de ontplooiingskansen van Gentse kinderen en jongeren maximaal ondersteunen.

• Partnerschap school/gezin: Gezinnen versterken doe je op basis van hun noden en vragen. Want die hebben een invloed op de schoolloopbaan van kinderen. Stad Gent ondersteunt scholen hierbij.

Website stad Gent(opent in nieuw venster)

Sinds 2020 werken NETSTERK en het CMP regio Mechelen samen met als doel meer integrale ondersteuning te voorzien voor jongeren om (dreigende) schooluitval en ongekwalificeerde uitstroom te voorkomen.

• NETSTERK is een lokaal laagdrempelig aanspreekpunt voor professionals in de buurt die zich zorgen maken over de ontwikkelings- en leerkansen van kinderen, jongeren van 6 jaar en 20 jaar en hun gezin.

• NETSTERK verbindt partners uit het onderwijs, welzijn, jeugdwerk, hulpverlening, … in de buurt, om te komen tot de integrale ondersteuning van kwetsbare gezinnen en zet hierbij steeds in op de verbinding tussen de thuis, buurt en schoolcontext.

• NETSTERK ondersteunt zowel de reeds betrokken professionals als de gezinnen.

• NETSTERK werkt vanuit de principes van Wraparound care.

Website stad Mechelen(opent in nieuw venster).

De strijd tegen ongekwalificeerde uitstroom was in 2002 één van de redenen om het flankerend onderwijsbeleid in Antwerpen te starten. Het urgentieplan A’REA UP(opent in nieuw venster) bouwt verder op de realisaties, ervaringen en ambities uit het onderwijsnetwerk in Antwerpen om zo meer jongeren met een kwalificatie uit het onderwijs te laten uitstromen.

• Elk schooljaar verlaten gemiddeld zo’n 1200 leerlingen (22%) de school zonder diploma in Antwerpen. Met de veranderingen die de stad Antwerpen, samen met de Antwerpse onderwijsverstrekkers en alle partners via het programma A’REA UP wil realiseren, moet het tij keren.

• Deze verandering vraagt om een duurzame aanpak en gezamenlijke doelgerichtheid bij alle betrokken partners. In alle acties zetten we het kind / de jongere centraal, vertrekken we vanuit een aanpak die gericht is op wat onze stad, ons onderwijs, onze leerlingen nodig hebben en zorgen we voor een onderbouwing van wat we doen.

• Voor elk schooljaar wordt een nieuwe actienota opgemaakt, met daarin per domein de preventieve, interveniërende en/of curatieve acties die de stad, scholen en partners samen uitvoeren om een positieve impact te hebben op de leerloopbaan van kinderen en jongeren in Antwerpen.

• Elk van deze acties wordt afgewogen aan een aantal criteria alvorens opgenomen te worden in de actienota van het programma.

• Het A’REA UP-programma wil linken leggen tussen alle leefwerelden van een kind of jongere (gezin, kinderopvang, school, vrije tijd, hulpverlening,…).