Redelijke aanpassingen in basis- en secundair onderwijs

De school past, waar nodig, redelijke aanpassingen toe om hindernissen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften weg te nemen. Zo zijn de lessen toegankelijk voor iedereen.

Redelijke aanpassingen bestaan uit:

• Remediërende maatregelen: leerlingen individueel helpen (zoals extra uitleg)
• Differentiërende maatregelen: leerstof en lesaanpak afwisselen
• Compenserende maatregelen: hulpmiddelen zoals een laptop toelaten
• Dispenserende maatregelen: vrijstellingen van bepaalde leerstof toelaten

Er bestaat geen lijst van wat ‘redelijk’ is en wat niet. De school bekijkt dit per leerling. De school bepaalt de redelijke aanpassingen op basis van voorwaarden:

• De kostprijs van de aanpassing
• De impact op de school- en klasorganisatie
• Hoe lang en hoe vaak de leerling van de aanpassing gebruikmaakt
• De gevolgen voor de levenskwaliteit van de leerling
• De gevolgen voor de omgeving en andere leerlingen
• Of er gelijkwaardige alternatieven zijn

Verwante pagina’s

• Leerlingenbegeleiding volgens het zorgcontinuüm
• Hulpmiddelen
• Voorleessoftware voor leerlingen met leesbeperkingen